Más del 60% de universitarios en México usa IA generativa: la SEP revela brechas críticas en formación y regulación
La inteligencia artificial generativa ha penetrado de manera masiva en las aulas mexicanas, pero su adopción ocurre en un contexto de desinformación, falta de capacitación y ausencia de marcos normativos claros.
Así lo revela la encuesta nacional Usos y percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la Educación Superior en México, realizada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y considerada el estudio más amplio de su tipo a nivel mundial.
La revolución silenciosa
El sondeo, que contó con la participación de más de 1.5 millones de estudiantes y más de 166,000 docentes de universidades públicas y privadas, arrojó resultados contundentes:
- El 93% de los estudiantes y el 95% de los docentes declaran tener conocimiento sobre IAG.
- El 69% de los estudiantes y el 73% de los docentes reportan mejoras en su desempeño académico gracias a estas herramientas .
- Ocho de cada 10 estudiantes emplean sistemas como ChatGPT o Gemini para generar textos académicos.
- El 61% los usa para crear imágenes, y el 15% para generar código .
Un dominio precario pese al uso masivo
A pesar de la alta penetración, la autopercepción de dominio tecnológico es alarmantemente baja. La comunidad universitaria se califica con un promedio de 5 sobre 10 en manejo de estas herramientas .
El desconocimiento de las normativas institucionales es igualmente preocupante: el 76.7% de los docentes y el 67.2% de los estudiantes en instituciones públicas admiten no conocer reglas sobre el uso de IA generativa .
Un dato que ha sorprendido a los investigadores es que cerca de 92 mil estudiantes y casi 6 mil docentes utilizan estos sistemas como apoyo emocional, ya sea para manejar episodios de ansiedad o como vía de desahogo.
“Estamos reprobados”: la advertencia de la SEP
Carlos Iván Moreno Arellano, director general de Educación Superior Universitaria e Intercultural de la SEP, dijo que la IA generativa progresa mucho más rápido que las normas, que las políticas públicas y que los reglamentos; en este momento estamos reprobados.
Ante este escenario, la SEP emitió un decálogo de principios orientados a integrar la IA de manera ética, pedagógica e incluyente. Entre las medidas destacan: establecer lineamientos institucionales claros, impulsar la formación docente en literacidad digital, transformar planes de estudio y repensar los modelos de evaluación académica .
La IA generativa progresa mucho más rápido que las normas, que las políticas públicas y que los reglamentos; en este momento estamos reprobados”
Carlos Moreno Arellano, Director General de Educación Universitaria e Intercultural de la SEP
México enfrenta una encrucijada educativa. La IA generativa ya es una realidad cotidiana en sus universidades, pero su potencial transformador solo se materializará cuando la formación, la regulación y el pensamiento crítico avancen al mismo ritmo que la tecnología.
Para instituciones educativas, estudiantes y desarrolladores de herramientas de IA, el mensaje es inequívoco: la adopción masiva es solo el primer paso; el verdadero desafío es construir una cultura de uso ético y competente.
